为落实立德树人根本任务，推动课堂思政与护理技能教学深度融合，12月16日，我校护理教研组围绕“深化课堂思政融合创新护理教学”主题开展专题研讨活动。全体护理教师齐聚一堂，共话教学改革新路径，共谋人才培养新策略。

研讨会上，胡茜倩老师带领全体教师深入学习了“双向赋能”核心理念，明确思政教育为技能培养筑牢职业素养根基、技能训练为思政落地提供实践载体的育人逻辑。老师们结合《基础护理技术》《生理学基础》等核心课程，重点围绕“消化器官功能活动的调节”“静脉输液”“生命体征测量”等教学内容，梳理了严谨细致的职业态度、尊重患者的人文素养、守护生命的责任担当等思政融入点。

在教学交流环节，教师代表分享了情景模拟教学、案例教学等创新方法的应用经验。大家一致认为，可通过创设急诊抢救、老年护理等临床真实场景，让学生在技能操作中践行“生命至上”理念；借助抗疫护士感人事迹等正面案例与医疗事故警示案例，实现技能提升与思政培育同频共振。针对教学中的难点问题，老师们就如何避免思政“贴标签”、强化教师双师素养、优化“技能+思政”双维评价体系等展开热烈讨论，形成了多项切实可行的教学改进方案。

此次研讨会进一步明晰了护理教学改革方向，为构建“育技”与“育人”有机统一的教学模式奠定了坚实基础。下一步，护理教研组将把研讨成果转化为教学实践，通过重构课程内容、创新教学方法、完善评价机制，持续推动思政元素与专业技能精准对接，着力培养德技兼修的高素质护理人才，为医疗卫生事业发展注入青春力量。

初审：何丽娜

复审：袁青

终审：汪礼俊