为进一步优化护理专业课堂教学，夯实学生妇产科护理专业实操能力，提升课堂教学质量，5月28日第三节课，我校护理教研组杨琪老师在153教室面向25级护理2班开展《产后出血产妇的护理》公开课教学活动，教研组教师到场观摩听课。

本次授课选自高等教育出版社《妇产科护理》教材分娩期并发症相关内容，产后出血作为孕产妇死亡首要诱因，是产科护理教学重难点。课堂伊始，杨琪老师巧用《甄嬛传》相关影视片段创设情景导入，围绕剧中大出血案例抛出探究问题，迅速调动学生课堂积极性，自然引出本节课授课主题。

新课讲授环节，杨老师依托多媒体资源，采用讲授、分组讨论、病例剖析相结合的多元教学方法，条理清晰地讲解产后出血界定标准、子宫收缩乏力、胎盘因素、软产道裂伤、凝血功能障碍四大致病诱因及各类病因对应的出血特征，通过对比式教学突破课程难点。围绕产后出血急救处置要点，杨老师梳理“迅速止血—快速补液—纠正休克—防止感染”标准化护理流程，结合体位摆放、静脉输液、病情监测等实操知识点设问互动，引导学生联动理论与临床。

课堂中段设置真实病例研讨环节，学生以四人小组为单位围绕临床案例合作探究、交流作答，在协作思考中锻炼临床评判思维与团队协作能力。课程尾声依托希沃趣味答题游戏开展随堂巩固练习，在习题复盘梳理知识重难点，同步融入课程思政，向学生传递“时间就是生命”的急救理念，培育护理学子责任意识与人文关怀素养。

课后，听课教研组成员围绕本节课教学设计、课堂互动、重难点落实等内容展开研讨交流，对本课情景化教学、案例落地、思政有机融入等亮点予以肯定，并就产科急症护理课堂优化提出改进建议。此次公开课立足护理专业人才培养目标，以临床岗位需求为导向创新课堂模式，既夯实了学生专业理论基础，也为教研组教师搭建了互学互鉴的教研平台，有效推动我校妇产科护理课程教学提质增效。

初审：何丽娜

复审：袁青

终审：汪礼俊