4月21日上午第四节课，宣城市机械电子工程学校方吉旺老师在机房4为24级计算机2班学子带来了一堂生动有趣的《Python海龟绘图》公开课。公开课上，方吉旺老师以“turtle海龟绘图”为核心，创新采用“闯关进阶”的教学形式，将抽象的编程知识转化为直观的绘图实践，呈现了一堂趣味盎然、层层递进、理论与实操深度结合的精彩课程。

本次公开课以“基础入门—技能提升—创意实践”为教学逻辑，紧扣“闯关”主线，将课程巧妙分为三关，让学生在趣味挑战中逐步掌握turtle绘图技巧，有效化解了编程学习的枯燥感，充分调动了学生的参与积极性。开篇，方吉旺老师通过简单的动画演示，向学生介绍了turtle库的基本原理—一只带着画笔的“小海龟”，可通过简单指令在画布上移动、画线，轻松绘制出各类图形，瞬间拉近了编程知识与学生的距离，自然引出本节课的闯关任务。 

课程亮点在于“闯关式”教学模式的创新运用，将枯燥的编程指令学习转化为趣味挑战，每一关都设置了明确的任务目标和奖励机制，既贴合学生的认知特点，又能有效激发学生的竞争意识和学习动力。同时，方吉旺老师注重因材施教，对操作较慢的学生耐心指导，对创意突出的学生及时表扬，让每一位学生都能在课堂上有所收获、有所进步，充分体现了“以学生为中心”的教学理念。

课后，观摩教师齐聚一堂，结合自身教学经验，对本次公开课进行了深入的评课研讨。老师们围绕教学环节设计的逻辑性、闯关任务的合理性、知识点讲解的通俗性、学生课堂参与度及教学效果等方面分享看法、交流心得，既肯定了本节课“闯关式”教学的创新亮点、知识点层层递进的设计思路，以及理论与实操紧密结合的教学特色，也针对课堂节奏把控、学生创意引导等方面提出了合理化建议，共同探讨如何进一步优化编程教学流程、提升课堂教学效率，让编程课堂更具趣味性和实效性。 

此次《Python海龟绘图》公开课是学校常规教学研讨活动的重要组成部分，不仅为授课教师提供了展示自我的平台，也为全体计算机教师搭建了相互学习、共同进步的交流桥梁。

初审：何丽娜

复审：袁青

终审：汪礼俊