为深入推进课堂教学改革，促进教师专业成长，提升信息技术课程教学质量，近日，我校信息技术教研组周媛媛、陈丽、李盛典三位教师相继开展了公开课教学展示活动。三节公开课围绕不同主题展开，教学设计精妙，课堂氛围活跃，展现了我校信息技术教师在数字化教学领域的扎实功底与创新精神。

　　系统建构，思维培养：李盛典老师讲解《磁盘及文件管理》12月24日，李盛典老师在25级护理1班开展《磁盘及文件管理》一课。面对较为抽象的操作系统概念，李老师通过生活案例、图片展示、互动问答等方式，将文件、文件夹、磁盘分区、扩展名等知识层层拆解、逐步引导。教学中注重从学生已有经验出发，通过类比联想帮助学生理解计算机存储管理的逻辑结构，并在讲解技术发展的过程中自然融入爱国主义教育，引导学生感悟信息技术背后的国家进步与时代发展。

　　工具巧用，色彩重构：陈丽老师呈现《巧用调色工具》12月25日，陈丽老师在CAD1教室为25级计算机1班执教《巧用调色工具，绘制多彩郁金香》。陈老师通过“从纯白到绚丽”的视觉对比导入，激发学生对色彩控制的兴趣。她以“画家”“灯光师”“狙击手”等生动比喻，系统讲解了调色工具的使用方法，并重点突破“图层蒙版”的局部调色技巧。课堂采用任务驱动与自主探究相结合的方式，学生在完成“梦幻郁金香”作品的过程中，不仅提升了软件操作能力，更增强了对数字美学的感知与创作信心。

　　项目引领，创作赋能：周媛媛老师执教《图文混排》12月26日，周媛媛老师在机房3为25级会计2班带来《任务3.2 图文混排》一课。周老师以“制作电子新年贺卡”为项目情境，将页面设置、背景插入、艺术字应用、图文排版等技能融入真实任务。教学中，她以“背景—文字—装饰”为主线，引导学生分层完成，注重审美表达与技术操作的融合。课堂还巧妙结合农历马年文化，融入“龙马精神”的思政元素，使学生在掌握技能的同时增强文化认同。学生作品丰富多样，体现了“做中学、学中创”的教学理念。

　　三位教师的公开课虽教学内容各异，但均体现了“以学生为中心”“任务驱动”“素养融合”的教学理念。周媛媛课重“情境化设计与审美教育”，陈丽课强“工具理解与视觉表达”，李盛典课注“系统思维与逻辑建构”。三节课均展现出信息技术课程从“操作训练”向“素养培育”转型的积极探索，也为学科教学与课程思政的有机融合提供了实践范例。

　　课后，信息技术教研组组织开展了集体评议。听课教师一致认为，三位教师备课充分、设计清晰、示范到位，课堂互动积极、学生参与度高，展现出了良好的教学基本功与专业素养。同时，大家也从教学节奏把控、分层任务设计、技术资源整合等方面提出了建设性意见，共同探讨信息技术教学提质增效的可行路径。

　　本次公开课活动是我校持续推进课堂教学改革、加强教师队伍建设的重要举措之一。学校将继续鼓励各教研组开展形式多样的教学研讨与展示活动，营造互学互鉴、共研共进的教研氛围，助力教师专业成长，推动学校教育教学质量全面提升。（陈丽）

初审：何丽娜

复审：袁青

终审：汪礼俊