为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，夯实教师驾驭课堂的基本功，促进教师相互学习、相互交流。我校于2024年11月22日开展“校际交流教学开放日”活动。此次公开课活动，既为教师搭建了一个互相交流、展示自我的平台，又为其他教师创设了观摩学习、钻研探讨的互动机会,有力地促进了教师课堂教学水平的提升。

      德育组的闵敏、纪平平、周青青3位青年教师分别在第2节、第3节和第4节进行了校际公开课。纪平平老师以一则《蝴蝶效应》视频开篇引出了联系的观点，通过对日本核废水的排放、港珠澳大桥的案例以及教材“阅读与思考”的讨论，引导同学们了解联系的特征以及对应的方法论要求，最后进行升华总结并布置相关作业促进学生对联系的进一步理解。闵敏老师以小组回答问题对应发放代币奖励的方式大力调动同学们的上课积极性并带领学生切实领会到我国现行的分配方式——按劳分配为主题，多种分配方式并存。课堂氛围十分活跃，学生们的探究热情非常高涨，个个都想为小组获得一枚“星星”。周青青老师以一个设问引发学生的思考——今天的中国怎么形容？从而引出本节课的主题：开放是当今中国的鲜明旗帜。课上周老师所举的事例紧扣当下时事，新颖生动，能够充分调动学生的好奇心与探究欲，课前让学生绘制开放世界和封闭世界的图景并在课上进行分享，同学们绘制的图景个个都特征鲜明。最后也布置了相关作业加深学生对主题的理解。

每一次磨课、讲课、评课都是教师们的一次成长。老师们潜心研究教学，精心设计教学过程，认真备课，充分利用多种教学方法激发学生学习兴趣，呈现了异彩纷呈的课堂。

  各位老师的课堂教学设计结构清晰、行云流水、浑然一体，将抽象的知识转化为生动的描述，激发学生的探究热情，营造了互动、活跃的课堂氛围。使得前来听课的教师耳目一新、眼前一亮，也为教师们提供了教学新思路，为其他教师提供了良好的学习范例。（郑玲玲）

复审：袁青

终审：梁佳佳