7月15日至20日，2026年暑期专业学院“教学能力大提升”培训班在芜湖职业技术大学举办。宣城市机械电子工程学校（安徽广德技师学院）共派出19名骨干教师参加此次培训，与兄弟学校骨干教师一同完成了为期六天的集中学习。

本次培训立足职业教育“岗课赛证”融合改革要求，聚焦中职教师核心教学、竞赛指导与数字化育人能力提升，精准对接智能制造、工业机器人等工科专业教学实训痛点，通过案例拆解、项目实操、课程打磨、赛训结合等方式，助力教师掌握竞赛备赛技巧、优质课程建设方法及数字化仿真教学能力。

六天的课程主要围绕三个板块展开：教学规范与教科研能力提升，夯实教师专业建设基本功；数字化设计与产教融合实践，拓展智能制造教学新视野；工业机器人理实一体化实训，在真操实练中突破技能教学瓶颈。三大板块层层递进，理论与实践交替进行，让参训教师在理念更新和技能提升两个维度均获得了实实在在的成长。

7月15日下午，参训教师陆续报到，领取学习资料，为接下来的培训做好准备。

7月16日上午，培训班举行开班典礼。芜湖职业技术大学戴晓东院长作开班动员，阐述了本次培训的重要意义与目标任务，并对培训期间的学习要求作了说明。我校教师、25级芜职班班主任李佳作为学员代表发言。

开班典礼结束后，在陈永强带领下，参训教师走进芜湖职业技术大学实训中心，实地参观实验实训基地建设。我校教师对智能制造相关实训设备的配置与教学应用表现出浓厚兴趣，边参观边就课程对接问题与讲解老师进行交流。

参观结束后，戴晓东以“中高职衔接智能制造专业群人才培养定位与育人响应”为题作专题汇报，从中高职衔接的现实需求出发，系统分析了智能制造专业群建设背景下的人才培养定位。

7月16日下午，培训围绕教学规范与教科研能力展开。江荧以世校赛为切入点，结合近年来的赛事变化，深度解析了评分标准与备赛策略，并展示了该校往年在世界技能大赛中荣获金奖的作品，从项目实施、教学创新到成果形成，逐环节进行了细致拆解。我校参训教师纷纷表示，金奖项目的完整呈现让他们对“如何将一个好想法落地为一堂好课”有了更直观的认识。

朱强老师聚焦教科研项目申报，围绕“如何选题”“如何拟定题目”等实际问题展开讲解，强调选题要“小题大做”，将有价值的教学问题提炼上升为研究课题，并厘清了教研项目的核心要素与申报逻辑，为教师们后续开展教学研究提供了清晰的方法指引。

    7月17日上午，林静辉老师以“专业教师数字化设计专业能力提升实务”为题，从竞赛梯队建设、世赛备赛等实际工作出发，分享了数字化设计在中职教学中的应用路径。

    随后，葛阿萍老师围绕“新赛制背景下教师大赛能力提升实务”展开讲授，结合赛事新规，分析了教师指导竞赛的策略调整方向。

7月17日下午，参训教师前往芜湖墨甲及芜湖产业创新中心开展产教融合企业实践考察。走进智能制造生产一线，教师们近距离了解了产业前沿动态与最新人才需求，不少老师在参观过程中感慨“课堂上学的不一定落后，但企业用的确实比我们快一步”，进一步增强了推进教学改革的紧迫感。

7月18日上午，许普乐以“中职院校教师教学能力提升策略”为题，引导参训教师重新审视比赛的意义——“不要过分在意结果，过程本身才是成长的催化剂”。他结合往年全国职业院校教学能力比赛方案，对选题策略、团队组建、文字材料撰写等环节进行了系统讲解。

随后，彭定以“高水平专业和专业群建设，推动职业教育高质量发展”为主题，探讨了专业群建设的路径与方向。

7月18日下午，陈永强老师作“产教同频，多元赋能——产教融合及实验实训建设高质量发展”专题讲座，从产教融合的路径探索与智能制造实训改革实践案例两个维度展开，为我校推进校企合作提供了可借鉴的实践样本。

巴智勇则以“数字化工厂视域下PDPS实训项目开发与课程融合建设”为题，围绕工业机器人仿真技术，阐述了数字孪生的概念与应用，并通过NX MCD展示了装配与仓储单元仿真调试的综合实训案例，让参训教师对数字孪生技术在教学中的应用场景有了清晰的认识。

7月19日至20日，培训进入工业机器人理实一体化教学模块。7月19日上午，参训教师在虚拟仿真实训室开展虚拟仿真赋能制造人才培养的实操学习，通过沉浸式操作初步建立对工业机器人控制逻辑的理解；下午转入工业机器人实训室，在老师示教指导下进行编程任务训练，从基础指令到简单动作编排，逐步上手。7月20日上午，全体参训教师完成了工业机器人实操综合训练，独立完成从编程到执行的完整流程。连续三天的“虚拟仿真+编程示教+综合实操”系统学习，让教师们亲身体验了从“不会”到“会”的完整过程，对理实一体化教学模式的课堂设计有了切身的理解和认同。

7月20日下午，培训班举行专业建设座谈，芜湖职业技术大学教师与参训教师面对面交流，针对培训中产生的困惑逐一答疑，现场讨论气氛热烈。座谈结束后，结业仪式举行，主办方为参训教师颁发结业证书，并对优秀学员进行表彰，全体参训人员合影留念。我校教师在六天培训中全勤参与、认真学习，展现了良好的专业素养和精神风貌。

六天时间，19位教师暂别讲台、重返课桌，以学生的姿态完成了此次学习之旅。培训虽已结束，但关于教学理念、实训方法和竞赛指导的思考仍在延续。相信这些思考和启发，会在今后的教学实践中慢慢生长出来。

初审：袁青

复审：江贤勇

终审：汪礼俊