3月28日上午第四节课，实验楼阶梯教室正在进行一节别具一格的公开课教学活动。市级课题《中职学生语文学习心理与教学对策研究》成员、语文教师刘勤为14春新生上了一节语文励志课——《第一堂语文课》。

    刘勤老师从介绍自己的姓名入手，引出关于边鼻音和前后鼻音的区别；把学生的签名和一名刚学习了四个月的日本女孩的字进行比较，让学生看到自己的差距；通过新生入校报名那天的几个动人场景，引导学生关注汉语在人生发展过程中的重要作用，激发学生学习语文的兴趣，重塑学生的语文学习信心。师生在互动、交流的过程中，让学生“亲其师，信其道”，为以后语文学习奠定基础，整节课洋溢着“关爱、信赖、鼓励”的氛围。

    本学期开学以来，市级课题《中职学生语文学习心理与教学对策研究》课题组就向全体成员下发了书面通知，要求按照课题研究的时间节点，认真做好课堂教学的改革，积极参加公开课以及省市县各级教研部门组织的“三优”、教学叙事等评选活动，力争通过该课题的实施，努力提高语文教学质量，为培养具有一定文化基础的劳动者做出自己的贡献。